好家长2024年09期
- 本期关注
- 指向儿童幸福成长的幼儿园环境改造施艳梅;
- 家园共育
- “三人行”理念下的家园共育新思路蒋烨彤;
- 陶行知教育理论下家园共育的实践研究陈丽华;
- 浅析家园共育视角下幼儿德育生活化张婷婷;
- 园所管理
- 有效“对话” 助力教师成长许烨;
- 聚焦关键经验 促进专业成长——以数学区活动为例王晴雯;
- 课程建设背景下教师专业发展的路径探究姜玲玲;
- 新时代农村幼儿园教师队伍建设的思考与实践周瑾;
- 课程游戏化视角下教师观察能力培养策略方静;
- 提升幼儿园保教质量的策略探讨袁芸;
- 课程与教学
- 就地取材，让农村幼儿园课程落地生根吴文辞;
- 红色资源在幼儿园主题建构游戏中的有效利用戴萍;
- 幼儿园美术创新能力的培养策略黄亮;
- 幼儿园种植课程的实践与思考沈元琦;
- 浅析幼儿园科学活动与信息技术的融合策略朱双双;周鹏;
- 初探儿童立场理念下的幼儿园创意戏剧——以中班创意戏剧《熊外婆的生...蒋路莲;
- 多媒体教学对幼儿语言发展的思考陈昱如;
- 二十四节气融入幼儿园课程的实践探究杨玚;
- “电”趣横生 闪闪发亮——幼儿园班本主题实践探究黄磊;
- “绘”出创意 绽放异彩——绘本在幼儿园美术活动中的应用探究王佳;
- 陶行知教育理论下自然资源在美工活动中的运用杨烨琴;
- 幼儿园庭院种养活动对儿童创造力的培养探究王晨珵;
- 陶行知生活教育思想在小班食育课程中的运用——以“爱上大锅饭”食育...许姝怡;
- 同伴交往支持幼儿深度学习的实践研究——以石榴采摘活动为例张潮;
- 幼儿园戏剧主题课程资源的开发策略史雨微;
- 信息技术助力幼儿游戏吴伟换;
- 基于项目化的幼儿园绘本剧实践探究徐丹;
- 班本课程教研的有效策略探索——以大班班本课程“‘雨’你相遇”为例郁月苗;
- 幼儿园“暖记忆”自然体验课程的实践研究于学芹;
- 自然教育成就“完整儿童”——以中班“红薯”课程为例孙沁怡;
- 让课程更贴近儿童——以大班建构活动“铁轨畅想记”为例肖玉;
- 班本课程背景下大班音乐活动的表征记录——以扬州小调《拔根芦柴花》...刘丽娟;
- 回归儿童视角 探寻自然资源夏宝雯;
- 童谣融入小班幼儿生活活动的思考保白月;
- 在自然教育中助推幼儿成长诸佳菲;
- 教育笔记
- 激活体验兴趣 做探究小主人余小红;
- 多维策略促进幼儿在劳动教育中全面发展温红;
- 生活教育理念下的中班劳动教育探究吉艳;黄燕;
- 幼儿园心理健康教育中存在的问题及其对策支晨程;
- 浅谈情绪管理在家庭教育中的重要作用王伟婉;蒋舰;
- 在劳动教育中引领幼儿成长——以班本课程“成长的萝卜”为例赵群;
- 学前儿童不良交往行为的现状及对策徐旻萱;
- 环境创设
- 在区域游戏中促进幼儿深度学习顾鹏;
- 节日背景下幼儿园户外游戏环境的创设吴志新;
- 课程游戏化
- 幼儿园户外体育游戏的支持策略贾晓雯;
- “永远的儿童号”——学前教育“质量提升与均衡发展”区域行动王惠萍;
- 民间游戏在幼儿教育中的应用黄歆祎;
- 游戏分享：提升中班幼儿建构水平王军;
- “阅”在自然：探析绘本阅读融入户外游戏的有效策略许施施;王玲;
- 户外自主游戏中幼儿深度学习的路径探析张紫花;
- 乘着“课改之风”扬帆远航汤海燕;
- 幼小衔接
- 基于儿童立场 推进幼小衔接陈华;
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- 新年寄语--
- 关于开展第四届“幼芽杯”全国幼儿园优秀环境创设案例评选活动的通知--
- 关于举办第五届“幼芽杯”全国幼儿教师优秀读书笔记评选活动的通知--